Говорушки

тко выговаривая каждое слово.
Способствовать развитию долговременной памяти.
Развивать графические навыки - закрепить умение закрашивать контуры предметов. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 66 Игра «Кто как кричит», Упр «Назови предметы», Упр «Закрась предметы». .
Апрель. (30) Закрепление пройденного материала
(согласные звуки), штриховка контуров
предметов, повторение стихотворений. Упражнять детей в правильном произношении гласных звуков.
Вырабатывать умение воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Способствовать развитию долговременной памяти.
Развивать графические навыки (закрашивание контуров предметов).
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 68 Игр. упр «Подскажи словечко и обведи картинку», Упр «Раскрась одеждлу для мальчика и девочки».
Апрель(31) Закрепление
пройденного материала
(согласные звуки),
рисование листочков на березе.
игра «Кто внимательный?» Упражнять детей в правильном произношении согласных звуков.
Вырабатывать умение воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Развивать графические навыки (рисование листьев).
Способствовать развитию внимания.
Способствовать развитию долговременной памяти.
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»
стр 70 Чтение загадок. Упр «назови овощи», упр «Нарисуй ли