Говорушки

дач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 52 Игр. упр «как дует ветерок», упр «Отгадай загадки»,упр «проведи дорожки».
Февраль(23) . Звук «X», рисование дорожек, заучивание стихотворения. Упражнять детей в правильном произношении звука «X» изолированно, в словах и во фразовой речи.
Развивать речевое дыхание.
Побуждайте детей внимательно слушать предложение и заканчивать его самостоятельно, называя слово, подходящее по смыслу.
Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.
Развивать активную речь детей, побуждая отвечать на вопросы строчками из стихотворений. Развивать графические навыки (рисование дорожек).
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 54 Упр «погреем ручки», Упр «кто что любит», Упр «Ответь на вопросы По тексту М. Пляцковского. ».
Февраль. (24) Звуки «Л-ЛЬ», заучивание стихотворения, рисование клубочков для котят. Упражнять детей в правильном произношении звуков «Л-ЛЬ» изолированно, в словах и во фразовой речи.
Развивать речевое дыхание.
Вырабатывать умение воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.
Развивать активную речь детей, побуждать отвечать на вопросы строчками
из стихотворений.
Развивать графические навыки (рисование клубочков).
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Е. В. Колесникова «Развитие ЗКР у детей 3-4 лет»стр 56 Упр «Как гудит самолёт», упр «Подскажи словечко», упр «выучи скороговорку», Упр «Нарисуй кошке клубок».
Март(25)