ьные:
поиск и выделение необходимой информации
Поисково-исследовательский этап
(18 мин)
Знакомство с материалом темы, поиск решения проблемы
Практический, частично-поисковый
(поиск информации по заданным вопросам в тексте, таблица)
Работа в парах, фронтальная.
1. Организует работу в парах.
2. Распределяет задания в соответствии с пунктами плана урока (1 п. - географы; 2 п. - климатологи; 3 п. - политологи).
3. Проверяет задание.
1. Знакомятся с новой информацией, задают уточняющие вопросы, обсуждают новую информацию.
2. Заполняют таблицу, отвечают на поставленные вопросы.
3. С помощью словаря определяют новые термины, приводят примеры.
4. Проверяют задание с учителем, принимают участие в обсуждении вопросов, высказывают собственную точку зрения.
5. Заканчивают заполнение таблицы, дополняя ее материалом из сообщений других пар.
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий.
Познавательные: распознают объекты и их понятия, выделяют существенные признаки; строят рассуждения и обобщают полученную информацию.
Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; ставят вопросы, обращаются за помощью; формулируют свои затруднения; предлагают помощь и сотрудничество.
Личностные: развитие сотрудничества при работе в парах.
Практический этап
(14 мин)
обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний.
Наглядный, частично-поисковый.
Индивидуальная, коллективная
1. Раздает текст (воспоминания Диодора Сицилийского о Египте) и вопросы к нему.
2. Показывает видеосюжет ( Отрывок из мультфильма "Занима
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>