оммуникативные УУД
умение участвовать в коллективных обсуждениях, отстаивать собственное мнение, формулируют ответы на вопросы;
умение участвовать в обсуждениях содержания темы урока
умение обращаться за помощью и принимать помощь;
умение слушать и понимать инструкцию к учебному заданию;
Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик, ученик - ученик)
Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности
Коррекционно-образовательная
расширять представления о красоте городов русской земли, о значении определения понятий "кремль", умеют планировать свои действия в соответствии с замыслом, узнают достопримечательности города Москвы.
.
Изобразительные: создать условие для наиболее эффективных способов достижения результата, учить передавать архитектурное сооружение в рисунке в соответствии с темой
Технические: создать условие для продолжения отрабатывать навыки и умения по способам изображать архитектурного сооружения в живописи и способам решения проблем творческого, использование материалами для рисования (цветные карандаши)
Композиционные: создать условия для совершенствования навыков в расположении рисунка из частей в единое целое
Цветовые: закрепить умение подбирать подходящие цвета в соответствии с темой и изображенным предметом
Принципы системно - деятельностного подхода:
принцип деятельности;
принцип целостности;
принцип минимакса;
принцип психологической комфортности.
Принципы обучения и воспитания
Принципы обучения:
принцип наглядности;
принцип воспитывающего обучения
принцип систематичности и последовательности;
принцип доступности;
принцип деятельности;
принцип соз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>