обучения, игровая, ИКТ, здоровьесберегающая
Конспект урока немецкого языка
Этап урока и его целиФормируемые УУДСодержание деятельности
(взаимодействие)
Действия педагогаДействия обучающихся
1. Организационный момент.
Цель: организация обучающихся на работу. личностные,
познавательные УУД
Учитель приветствует обучающихся, ведёт диалог с дежурными.
- Guten Tag!
- Wie geht es euch?
- Freut mich! Also, beginnen wir!
- Wer hat heute
Klassendienst?
- Wer fehlt heute?
- Der wievielte ist heute?
- Ist die Klasse zur Stunde bereit?
В игровой форме учитель погружает обучающихся в тему урока:.
Dezember März Juni September
Januar Apriel Juli Oktober
Februar Mai August November
Übung 3 Seite 138
Учитель задаёт вопросы на повторение темы «Времена года», но прежде повторяется порядок слов в простом вопросительном и повествовательном предложениях.
Frage Antwort
-Wieviel Jahreszeiten hat ein Jahr? Wie heißen sie?
- Wieviel Monate hat ein Jahr?
- Wie heißen Winters-, Frühlings-, Sommers- und Herbstmonate?
Б. учитель достаёт карточки с изображением молнии, дождя, солнца, облаков и называет их по-немецки, побуждая, таким образом, обучающихся догадаться о теме урока.
Обучающиеся приветствуют учителя.
-Guten Tag!
- Danke, gut!
- Ich habe heute
Klassendienst.
- Niemand fehlt.
- Heute ist der . . .
- Die Klasse ist zur Stunde bereit.
Обучающиеся слушают и повторяют названия времён года и месяцев
Обучающиеся
отвечают на поставленные вопросы, строя ответы по схемам.
Обучающиеся
догадываются о теме урока
«Wie kann das Wetter sein».
2. Фонетичекая зарядка.
Цель: 1) формирование навыков ауди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>