ей и близких надо принимать такими, какие они есть. С другой стороны, это утверждение должно стать призывом к действию - у каждого из нас есть недостатки, над которыми надо работать.
Прочитайте ещё одно значение этого слова.
Гордость-это то, кем (чем) гордятся
-Чем или кем можно гордиться?
Найдите в учебнике дополнительный материал на 75 странице. Прочитайте название и содержание
- Сейчас ребята познакомят вас с героями Отечественной войны, героями которой гордится наша страна.
Почему россияне гордятся победой в этой войне? Что вы запомнили из выступления одноклассников и из текста учебника?
Работа над вопросами на 77 странице.
А такая гордость-это хорошо или плохо?
Сейчас я предлагаю поработать самостоятельно, проанализируйте пословицы и поговорки. В каких из них говорится о гордости, а какие высмеивают гордыню? Выделите зеленым цветов те, в которых говорится о гордости, а красным-о гордыне.
Проверка по эталону с обсуждением.
Итог урока
-Давайте вспомним тему урока.
-Какую цель поставили на урок?
-Смогли ли мы достигнуть этой цели?
-Как бы вы сейчас ответили на этот вопрос?
-Какие качества мы отнесём к понятию - гордость?
-К понятию гордыня?
Вывод: Гордость - сложное понятие, связанное с проявлением как положительных, так и отрицательных качеств человека. Поэтому, мы отнесём всё положительное к понятию "гордость", а отрицательное к новому понятию - "гордыня", что является гордостью вне всякой меры, ставшей, слишком преувеличенной.
Рефлексия
-Полезным ли для вас оказался сегодняшний урок?
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Довольны ли вы своей работой на уроке?
Продолжи предлож
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>