жимая пальцы, руки вверх. )
Стали дружно умываться,
Полотенцем вытираться. (Ладошки трут. )
Каждый пальчик вытираем,
Ни один не забываем.
выполняют задания
7. Решение занимательных грамматических задач-шуток.
Отгадайте загадки. Ответом будут слова, отличающиеся одним согласным звуком.
1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким -- сам звеню я на раздолье. (Колос -- голос)
2) С глухим траву она срезает,
Со звонким -- и листочки объедает. (Коса -- коза)
3) С глухим согласным мы его читаем,
Со звонким -- в нем мы обитаем. (Том -- дом)
отгадывают загадки
IV. Стадия Рефлексии
1. Подведение итогов
Какие трудности у вас появились в процессе работы?
- Как вы их преодолевали?
- Понравилось ли вам на уроке?
- Какое настроение у вас сейчас?
подводят итоги урока
2. Тестирование
1. Выберите правильный ответ.
1 вариант
1. Фонетика - раздел науки о языке, изучающий
1) нормы правильного произношения звуков и ударения в словах
2) способы обозначения звуков на письме
3) звуки речи
4) правописание гласных и согласных
2. Отметьте неправильное утверждение.
1) Звук - кратчайшая, далее неделимая часть произносимого слова.
2) В нашей речи преобладают гласные звуки.
3) Буквы обозначают звуки на письме.
4) Гласные звуки состоят только из голоса.
3. Сколько мягких согласных в пословице?
Хлеб-соль ешь, а правду режь.
1) три
2) четыре
3) пять
4) шесть
4. Сколько звуков с в пословице?
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
1) четыре
2) пять
3) шесть
4) семь
5. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>