Главные члены предложения

та.
-

- Угадайте птиц, которые живут у нас круглый год.
Я назову лишь действия этих птиц, а вы по ним узнайте и запишите названия. (В строчку, 1 слово с большой буквы, через запятую).
Показ слайдов после отгадывания слова.
1) Летает, прыгает, чирикает. . . (воробей). СЛАЙД 7.
2) Летает, ворует, стрекочет. . . (сорока). СЛАЙД 8.
3) Летает, важничает, клюёт, каркает . . . (ворона). СЛАЙД 9
- Какое общее правило правописания объединяет эти слова? (Сочетание - оро-).
-Поставьте ударение, подчеркните - оро-, запомните написание слов.
Составьте предложение со словом ворона. Прочитайте. (Заслушивается несколько вариантов предложений)
Давайте запишем предложение в тетрадях, а один человек идет писать на доске:
Ворона л. тит к в. р. нёнку.
- Каким оно является по цели высказывания? По интонации?
- Объясните написание трудных букв.
(ворона - оро- , летит - лётчик, полёт, к вороненку - оро-)
- Сколько слов в этом предложении? Попробуйте прочитать предложение без первого слова (ворона); без второго (летит); без третьего; без четвертого. Какой вывод можно сделать? (В предложении есть слова, в которых заключена главная мысль).
- Подчеркните главные члены предложения.
- Кто не смог подчеркнуть?
- В чем ваше затруднение? (Я не могу найти главные члены предложения)
- Кто подчеркнул, поднимите руку? Молодцы!
- Вы можете доказать, что это главные члены предложения? (Нет, мы не можем доказать, что это главные члены предложения)
3. Выявление места и причины затруднения.
- Где возникло затруднение?
- Почему вы не смогли выполнить задание? (Мы не знаем, какие слова в предложении являются главными членами предложения)
4. Построение проекта выхода из затруднения.