/>Хлопаем в ладоши мы.
Ногу правую вперед,
а потомее назад,
А потом ее вперед
и немного потрясем.
Мы танцуем буги-буги,
поворачиваясь в круге,
Хлопаем в ладоши мы.
Ногу левую вперед,
а потом ее назад,
А потом ее вперед
и немного потрясем.
Мы танцуем буги-буги,
поворачиваясь в круге,
Хлопаем в ладоши мы.
Выполняют движения под руководством учителя
Осуществляют профилактику утомления. Ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются здорового режима дня, активно участвуют в физкультминутке
4. Дидактическая игра "Найди ошибку" (учебник, с. 38)
СЛАЙД 5
- Рассмотри рисунок. Назови птиц.
- В каком слове нет звука у?
- Найди, где рисунки и схемы не соответствуют друг другу. Поставь схемы правильно
- Голубь, ворона, гусь, курица.
- Ворона.
Исправляют ошибки
Распознают звук у
в словах. Соотносят предметные картинки и схемы-модели слов; находят ошибки, исправляют их
5. Чтение стихотво-рения Ф. Бобылева (учебник, с. 38)
СЛАЙД 6
- Прочитайте стихотворение.
- Расскажите, о чем это стихотворение.
Читают, отвечают
на вопрос учителя
Понимают смысл прочитанного стихотворения
Физкультминутка
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
Выполняют движения по тексту
Осуществляют профилактику утомления глаз
6. Дидактическая игра "Кто больше?" (учебник, с. 39)
- Рассмотрите рисунок.
- Назовите слова с гласными звуками. Кто назовет слово последним, тот победил. Работайте дружно.
По очереди называют слова с гласными звуками: сначала с одни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>