является завершающим? Почему?
- Что такое текст? (Предложения, связанные между собой по смыслу. )
- Вспомните, назовите основные признаки текста. (Тема, основная мысль, смысловая связь между предложениями, порядок предложений, части текста: вступление, основная часть, концовка, заголовок, абзац или красная строка. )
Решите задачу СТЕКЛО-С-ЛОСТ
- Итак, на сегодняшнем уроке мы будем восстанавливать текст. А что значит восстановить текст? (Определить части текста, место каждой части, если отсутствует часть, то дополнить, если деформированный текст, то восстановить. )
3 класс . Работа по группам.
1. Восстановление 1-й части текста.
Учитель. Откройте конверт 1 и определите задачу для своей группы.
Работа с 1классом
А сейчас мы поработаем со словарными словами.
Чтобы нам начать писать необходимо на следующей строчке от чистописания, поставить 2 пальчика слева и поставить точку. Это и будет считаться красной строкой. С этой точки мы и начнем писать.
Ворона, воробей, сорока, ласточка
-- что объединяет эти слова? (словарные слова, птицы,
зимующие птицы, ласточка-перелетная)
Прежде чем мы поделим эти слова на слоги, давайте вспомним правило деление слов на слоги.
Возьмите простой карандаш и поделите слова на слоги.
Давайте проверим как вы справились с заданием.
-А еще мы забыли сделать?
А давайте позовем наши слова все вместе и поставим ударение.
-Как называется слог, на который падает ударение?
Откройте учебники на стр. 58 . Посмотрите на упр. 1. Сейчас я прочитаю вам стихотворение Аполлона Николаевича Майкова "Ласточка примчалась", а вы следите за мной.
1 класс - самостоятельное чтение и списывание песенки
3 класс Проверка выполнения работы
Ласточки рад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>