пороге открытия. Какую проблему нужно рассмотреть в связи с правописанием страдательных причастий настоящего времени? ( Есть ли соответствие между суффиксами и спряжением глагола) Как считаете? Ответ поищем в учебнике на стр. 49 п. 18). Рассмотрите таблицу. Сделайте вывод: зависит правописание гласной в суффиксах страдательных причастий настоящего времени от спряжения глагола?
Составление алгоритма или опоры (самостоятельно по подобию на готовом листе с 1 алгоритмом)
Итог третьей проблемной задачи - вывод второй части опорного конспекта. (Страдательные причастия настоящего времени, образованные от глагола 1 спряжения, имеют суффикс - ем-, -ом- . Страдательные причастия настоящего времени, образованные от глагола 2 спряжения, имеют суффикс - им-).
Подведём итог. Как выбрать гласную в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени? (Прочитать полностью опорную схему)
5. Рефлексия.
- Предлагаю вернуться к конспекту исследования (1 задача на уроке) и выбрать или подтвердить правильное написание суффикса, аргументируя свой выбор. Пользуйтесь опорной схемой. ( Проверка, выяснение затруднений, возврат к теории).
6. Закрепление. Тесты ЕГЭ (Задание А16)
-Предлагаю рассмотреть 1 типичное задание из вариантов ЕГЭ по русскому языку.
Учащиеся выполняют задания ЕГЭ по русскому языку. (Самопроверка)
Отвечают на следующие вопросы:
1. Правописание каких частей речи проверяется в данных заданиях?
2. Правописание каких морфем проверяется в задании?
3. Почему правописание личного окончания глаголов и правописание суффикса действительных и страдательных причастий проверяется в одном задании?
(потому что гласные в суффиксах причастий настоящего времени зависят от спряжения глагола, от которого образовано причас
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>