Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

каз своего смайлика). Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, подарите друг другу улыбки, хорошее настроение. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом. Чего вы пожелаете друг другу на уроке? Я надеюсь, что у нас все получится.
Садитесь. Откроем тетради и запишем сегодняшнее число. Игра «Смайлик»Приветствует учащихся
Показ своего смайлика
Учащимся предлагает выбрать рисунок, который соответствует их настроению.
Отвечают на приветствие учителя.
Выбирают рисунок, который соответствует их настроению.
Ребята желают друг другу удачи, хорошего настроения, веры в свои силы, дружной работы.
Определяют свою готовность к уроку. Включаются в деловой ритм.
II. Мотивация к учебной деятельности
3минВнимание на слайд 1. Прочитаем слова: «С малой удачи начинается большой успех».
Я предлагаю вам сделать эти слова сегодня нашим девизом. Как понимаем эти слова?
Что пригодится для успешной работы нам на уроке? Слайд 2: Вот наша Лесенка успеха, по которой мы будем двигаться к новым знаниям.
Перед вами лежит таблица-фиксация знаний, её заполним в течение урока.
Слайд 3
Понятие
Знаю
Хочу узнать
Узнал
Рефлексия



У каждого из вас есть листы самооценки, в них будете вносить результаты выполненных заданий, и критерии оценивания.
Сегодня на уроке у нас гости, но есть одна гостья, которая очень хотела нас видеть. Это Королева Орфографии. С чем вы к нам пожаловали? Ваши предложения? Поможем Королевству? Королева останется и будет вести расследование вместе с нами.
А кто занимается поиском каких-либо вещей?
Открываем детективное агентство «Следопыты». Следопытов

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: