br/>
-Заполняют оценочные листы
Включение в систему знаний и повторение
Обратите внимание на слайд.
Вставьте пропущенные буквы, комментируя ваш выбор
За каждый правильный ответ не забудьте поставить один балл в ваши оценочные листы.
шОмпол- слово- исключение
решЁтка - ударение в корне слова
точЕчка- ударение на падает на суффикс
кружОк- ударение падает на суффикс
замочЕк- ударение не падает на суффикс
старичОк-ударение падает на суффикс
пчЁлка- ударение падает на корень
овражек- ударение не падает на суффикс
Рефлексия
Молодцы! Посчитайте, пожалуйста, ваши баллы.
Обратите внимание на слайд. Здесь представлены критерии оценивания вашей деятельности на уроке. Поставьте себе оценку.
Сколько же у нас сегодня хороших оценок? Кто сегодня заработал пятерку?
Давайте вернемся к цели и задачам, которые мы определили в начале урока
Как мы достигли поставленной цели?
Считают баллы, выставляют оценки
-Читают цель и задачи
-Мы изучили правило, выполняли различные упражнения для закрепления полученных знаний
Домашнее задание
Откройте, пожалуйста, ваши дневники, запишите домашнее задание. Вам необходимо выполнить упражнение 304. Спишите, обозначая условия выбора букв о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных. Вставьте пропущенные знаки препинания.
-Записывают д. з. в тетради, слушают учителя
Спасибо вам за ваши знания, улыбки и доброту! Мне очень понравилось работать с вами! На этом наш урок окончен! Спасибо за внимание!
-Прощаются с учителем.
Ф. И. учащихся
Работа в паре
Образу
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>