дится на экран)
В залатой клубочик спрятался дубочик. Белый камушик разтаял, на даске слиды оставил.
Учащиеся переписывают предложения, исправляя ошибки. После проверки на экране появляются предложения без ошибок:
В золотой клубочек спрятался дубочек. Белый камушек растаял, на доске следы оставил.
Все задания, которые выполнялись у доски ,проверяются , ошибки исправляются.
Подготовка к изучению нового материала.
У каждого ученика на парте листок с табличкой:
окончание
суффикс
О
Е
О
Е
Учитель: Сегодня мы познакомимся с новой орфограммой: с условиями выбора гласных О-Е после шипящих в суффиксах существительных. Давайте вспомним о правописании гласных О-Е после шипящих в оконча-ниях существительных и заполним первую часть таблички.
Распределительный диктант:
Тучей, ландышем, огурцов, улицей, чертежом, ключом, чащей, лучом.
-Меняемся тетрадями, проверяем, у кого нет ни одной ошибки? У кого 1,2,3?
После проверки на экране появляется табличка:
окончание
суффикс
О
Е
О
Е
огурцов
чертежом
ключом
лучом
тучей
ландышем
улицей
чашей
Объяснение нового материала.
Учитель: посмотрите на доску и скажите, от чего зависят условия выбора букв О и Е в суффиксах существительных?
дружок барашек
галчонок песочек
Кто сможет сформулировать правило? Кто - нарисовать опорную схему? Все вместе составляют опорную схему, формулируют правило.
Ж
ПОСЛЕ Ч
Ш О
Щ
-А теперь откроем учебник и прочитаем правило на странице 106.
Закрепление знаний.
Упражнение 253 выполняется по цепочке.
Упражнение с элементом занимательности. У каждого ученика карточка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>