воими руками).
-Но где же именинница?
-Вот и она! Показываю на доску
-А почему у буквы Я разная обувь на ножках?
-Давайте поздравим нашу букву подарками, изготовленными дома. Я вижу, что вы приготовили замечательные подарки. ( дети "дарят"свои буквы-поделки). Но это ещё не все подарки, остальные подарим в течение урока.
-Кто из ребят хочет поздравить именинницу стихотворением? (2 ученика-стихи, написанные на солнышке и на облачке)
1. - Буква Я шагает гордо.
Всем на свете буква Я.
Доложить готова:
- А вы знаете, кто Я?
Вы не знаете, кто Я.
Я не только буква Я -
Буква,
Слог и слово!
2. Буква Я всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы Я!
IiI. Речевая разминка
-А теперь давайте споём нашей букве Я песенку, но ту , которую вы сами сочините
(Слайд)
-Чем похожи все эти слоги? ( в них мягкие согласные, т. к. буквы е, и, я- мягкие командиры)
IV. Закрепление знаний и способов действий
-Наша именинница приготовила для вас много интересных конкурсов, игр. Хотите узнать каких?
1. Повторение двух работ буквы я
Игра "Буква потерялась"
-Догадаться, какое слово записано.
Слова :-ма, зме-, -блоко, реб-та, ма-к
-Разделите слова на группы (работа в парах)
-Что получилось?
Яма змея
Яблоко маяк
-Почему так разделили? Какое слово лишнее?( ребята)Почему?
-Какие знания нам помогли выполнить это задание буквы Я?
-Каким другим словом можно заменить слово ребята?(дети, школьники, ученики)
Слова, которые произносятся по-разному, а похожи по смыслу, называются синонимами.
2. Составление схемы слова ребята (индивидуально)
Проверка по слайду
-Сколько слогов в слове? Какой слог у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>