внения, классификации;
Коммуникативные УУД:
- формирование умения слушать и слышать учителя, ученика; вступать в диалог; сотрудничать с другими людьми в решении учебных задач; адекватно оценивать себя, работу в паре и в группах.
Основные понятия, терминыСоотнесение буквы и звука. Деление слов на слоги. Выделение звука из слова. Определение ударного слога. Характеристика звука в каждом слоге. Гласный звук, буква, слоги ударный и безударный.
Форма контроляТекущий
Формы работыФронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Используемые технологииИКТ, технология игрового моделирования, использование приёмов проблемно-диалогического обучения.
Тип урокаИзучение нового материала
Методы работыОбъяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.
УМК«Школа России»
Образовательные ресурсыИнтерактивная доска, ноутбук, презентация Microsoft Office PowerPoint, карточки с буквами и буквосочетаниями, карточки со словами, карточки с заданиями, учебник: Азбука В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин.
Этапы урокаФормы, методы, методические приемыДеятельность учителяДеятельность ученикаФормирование УУД каждого этапа
I. этап Организационный (Мотивирование к учебной деятельности)
Цель: обеспечение мотивационной готовности и положительного эмоционального настроя учащихся к работе на уроке.
Фронтальный
Словесный: слово учителя.
Игровой: артикуляционное упражнение.
Практический:
психофизическая тренировка.
– Здравствуйте, ребята!
Артикуляционные упражнения: -Улыбнемся друг другу, вот какое у нас хорошее настроение;
Губы в трубочку, в ниточку. Язычком помоем зубки. Язычком сделаем укольчики щечкам.
- Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок.
Всё
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>