епереходные же глаголы обозначают действие, которое прямо не переходит на предмет. Они не имеют при себе прямого дополнения.
- Как вы думаете, почему возвратные глаголы являются непереходными?
(У возвратных глаголов действие возвращается на предмет, который его производит, а у переходных глаголов действие переходит на другой предмет).
2. Коллективная работа (составление таблицы определения переходности/непереходности).
Сейчас мы систематизируем всю информацию о переходности/непереходности глагола и представим ее в виде таблицы.
Переходные и непереходные глаголы
Переходные глаголы
Непереходные глаголы
1. Глагол им. сущ. , им. числит. , местоимение в В. п. без предлога.
Смотрю телевизор (В. п. без предлога), слушаю тебя (В. п. без предлога), прибавить два (В. п без предлога).
2. Глагол им. сущ. или мест. в Р. п. :
а) при отрицании;
б) при указании на часть предмета.
Не знать правила (Р. п. ), налить воды (Р. п. ), выпить молока (Р. п. ).
Все остальные:
Жить в лесу (П. п. ), скучаю по тебе (Д. п. ) ,хожу на тренировки (В. п. с предлогом).
ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ.
Облиться водой.
Регулятивные УУД:
- искать пути решения проблемы.
-осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Познавательные УУД:
- выделять главное, преобразовывать информацию, представлять информацию в разных формах (таблица, алгоритм);
- анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- строить понятные для собеседника высказывания;
- высказывать свое мнение (точку зрения);
- анализировать и делать выводы;
- строить устное высказывание в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>