оорганизации, самоанализа, саморегуляции, любовь к родному языку, к труду.
В течение всего урока побуждала к активному усвоению знаний, развивала познавательный интерес, работала над удовлетворением любознательности учащихся, творческую активность.
В классе 10 учеников :из них4 имеют средний уровень, остальные низкий уровень развития. Учащиеся проявляют интерес к учению. На уроках ребята активны, могут проявлять самостоятельность .
Все ученики выполняют домашнюю работу.
Структура урока соответствует его целям. На уроке применены современные педагогические технологии: технология проблемного обучения, приемы технологии развития критического мышления, здоровье сберегающие технологии, игровые приемы.
Этапы урока:
º
-
0
V
-
0
R
-поведения на уроке.
2 этап: Словарная работа.
Цель: повторить словарные слова, развивать внимание.
3 этап: Актуализация знаний.
Цели - закрепление полученных навыков на предыдущих уроках, развивать интерес к предмету. . На этом этапе использовала прием постановки проблемных вопросов. Использовались групповые формы работы.
На 4 этапе: Сообщение темы и цели урока.
Цель - сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы. (использовала метод показ сказка).
На 5этапе: Объяснение нового материала.
Цель - дать учащимся конкретное представление об изучаемом правиле, составить алгоритм действий с уч-ся)
(рассказа учителя доступный, в меру эмоциональный, последовательный, с опорой на наглядность ,с выводами);
На 6 этапе:Первичное закрепление изученного материала.
Цель - закрепить знания и умения, необходимые для самосто
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>