ощать - угощаешь
насолить - насолишь
(выполняют упражнения в соответствии со словами учителя)
V. Первичное закрепление во внешней речи
Включение практических упражнений (упражнения на описание объекта)
С. 86 упр. 176
1 вариант списывает предложения под номерами 1, 2, 3.
2 вариант - 4, 5, 6.
Определите время, лицо, число каждого глагола и выделите личные окончания.
Поспешишь (буд. время, 2 лицо, ед. число) - людей насмешишь (буд. время, 2 лицо, ед. число).
Поживём (буд. время, 1 лицо, мн. число) - увидим (буд. время, 1 лицо, мн. число).
Слезами горю не поможешь (буд. время, 2 лицо, ед. число).
Соловья баснями не кормят (наст. время, 3 лицо, мн. число).
Маслом кашу не испортишь (буд. время, 2 лицо, ед. число).
И сокол выше солнца летает (наст. время, 3 лицо, ед. число).
Проверьте своего соседа, поставьте рядом с каждым глаголом плюс, если его время, лицо, число и окончание определены верно.
(выполняют задание самостоятельно в тетрадях по вариантам)
(выполняют взаимопроверку, взаимооценку деятельности)
VI. Самостоятельная работа самопроверкой
(Практический - упражнение)
(Имитативный - запоминание)
Работа на карточках.
Вставь в пословицы глаголы 2 лица единственного числа настоящего или будущего времени. Выделите окончания глаголов. Объясни смысл пословиц.
1. Тише . . . , дальше . . . .
2. Раньше . . . . , раньше и . . . . . .
3. Что . . . . пером, не . . . и топором.
4. Руки не . . . . , так и ложки не . . . . . .
5. . . . минуту, . . . часы.
6. Конь вырвется - . . . . , а слова сказанного не . . . . .
7. . . . - людей . . . . .
8. Корову не . . . , мол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>