своих чувствах. Он даже сочинил мелодию для частицы не (музыкальное сопровождение)
Она как обычно отскочила от него с криком НЕГОДУЮ! НЕНАВИЖУ! И вдруг замерла на месте. Так настоящая любовь победила неприязнь.
Вывод : не с глаг пишется раздельно, пишется слитно с теми глаголами, с которыми без не не употребляются. Ненавидеть,негодовать,недоумевать
Вывод 1 этапа
Что вы узнали? Что уже знали?
Физ минутка Ученик показывает для остальных
Покачайтесь, покружитесь,
Потянитесь, потянитесь,
Приседайте, приседайте,
Пошагайте, пошагайте.
Встаньте на носок, на пятку,
Поскачите - ка вприсядку,
Глубоко теперь вздохните,
Сядьте тихо, отдохните.
В форме какого времени употреблены глаголы?
4) "Бедная" и "Богатая " глаг. речь
1. И вот он
Начал свой рассказ:
"Они ползут,
А тут как раз
Она ползла.
А он как даст ему со зла!
Они ей раз!
Она им раз!
Но тут как раз
Ее он спас" А. Борто
2. Кто сказал ,что мы подрались?
Мы не дрались,а боролись
Правда, мы чуть-чуть кусались,
И щипались,и кололись,
Правда,мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались.
Нас ,конечно,разнимали
Мы,конечно, упирались А. Кушнер
(В первом стихотворении глаголы почти не употребляются,хъотя события описаны очень эмоционально, но саму динамику,т. Е. движение мы не видим.
Во втором стих-и большое кол-во глаголов, уточняющих поясняющих действие ,благодаря этому мы ясно представляем,что произошло на самом деле)
Самостоятельная работа
-чтение текста у 8 стр 172
Найти в тексте глаголы,определить время и вид
Какова роль глагола в данном тексте? (С помощью глаголов создано описание,нарисована картина,описаны посл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>