творений о глаголе .
Задание
Прочитайте стихотворения.
Обсудите и ответьте на вопросы
1. Что такое глагол? Что он обозначает?
2. Что такое вид глагола?
3. Как изменяются глаголы в прошедшем времени?
4. Что называется спряжением глагола?
5. Как изменяется глагол в настоящем времени?
6. Как изменяется глагол в будущем времени?
7. Какую основную синтаксическую функцию выполняет глагол в предложении?
2. Формирование учебной задачи и мотивы по ее изучению
Как вы думает е ,что мы сегодня должны узнать и чему научиться при изучении темы "Глагол. Употребление глаголов в речи"
Запись на доске
1Изучить
2. Правильно писать не с глаголами
3. Употреблять в речи
II. Операционно - исполнительский этап
1. Решение учебной задачи
Знакомство с теоретическими сведениями стр 171
2. Таблица стр 171 сделайте вывод о соотношении форм видов и времени глагола
Вывод: Глаголы несов вида отвечают на ворпрос что делать?Имеют формы прош. ,наст,буд сложного и простого времени.
Глаголы сов вида отв-т на вопросы что сделать? Имеет формы прошед. и буд. простого вр. Не имеет ф наст вр.
3. правописание не с глаголами Сценка "Не с глаголами "
Инсценировка сказки "Глагол и частица НЕ"
У Глагола была знакомая - Частица НЕ. (картинка)
Стихотворение
Частица НЕ, частица НЕ,
Такая недовольная!
На каждом слышится шагу:
Я не хочу! Я не могу!
Я не останусь! Не пойду!
Любой ей труд невмоготу.
Гордую и упрямую Частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Печальной была эта любовь. Он говорил:
Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ!
А она ему отвечала
Я ТЕБЯ (НЕ) ЛЮБЛЮ.
И вот однажды частица не совсем заупрямилась. Она забралась на стул. .
Глагол был постоянен в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>