Глагол

ы для рефлексии.
Оборудование
Для учителя: компьютер, проектор, доска, презентация.
Для учащихся: учебники, рабочие тетради.
Организационно-деятельностный блок
Организация пространства
Классная комната
Межпредметные связи
Литературное чтение, физкультура
Действия обучающихся
Формулируют тему урока, определяют цель и задачи урока, выполняют задания, подводят итоги урока, осуществляют самоконтроль и самооценку.
Диагностика результатов урока (итог урока)
Подведение итогов урока с обучающимися по содержанию урока.
План урока:
1. Организация начала урока.
2. Подготовка к обобщению изученных правил и применение алгоритма.
3. Выявление всех изученных понятий и правил по теме.
4. Физминутка.
5. Обобщение знаний о понятии / правиле.
6. Самостоятельная работа.
7. Итог урока. Рефлексия.
8. Этап объяснения домашнего задания.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас!
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
Сегодня я проведу у вас урок руссого языка, я напоминаю меня, зовут Анастасия Владимировна. В тишине садимся на свои места. Проверьте свою готовность к уроку: у вас на партах должен лежать учебник, тетрадь, ручка. И на этом начнём наш урок!



Обучающиеся классного коллектива приветствуют учителя.
Настраиваются на продуктивную деятельность.



Личностные:
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
Регулятивные:
умение планировать и регулировать свою учебную дея