ринужденно.
Ролевая игра - исполнение учащимися различных ролей с целью уяснения тех проблем, с которыми они сталкиваются. Несмотря на то, что это очень эффективный метод преподавания, тем не менее, его проведение достаточно трудно.
Дидактическая система Л. В. Занкова
Дидактическая система Л. В. Занкова акцентирует внимание учителя на развитии у детей умения мыслить, наблюдать, действовать практически. Многие исследователи, однако, считают что эта система хорошо развивает эмперическое сознание и недостаточно теоретическое.
Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова
Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова принципиально отличается от других тем что акцент в ней делается на формирование теоретического мышления школьников.
Технология гуманной педагогики Ш. А. Амонашвили
Технология гуманной педагогики Ш. А. Амонашвили - гуманная педагогика, ориентированная на личность ребенка, абсолютное отрицание авторитарной императивной ( повелительной, приказной) педагогики.
Вся воспитательная система построена не по принципу подготовки ребенка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего жизненного этапа, со своими сложными проблемами и переживаниями, которые должны пониматься и приниматься педагогом.
Путь к Сердцу ученика есть чистое сердце учителя Шалва Амонашвили
Дебаты как педагогическая технология
Одним из эффективных инновационных, образовательных методологических решений являются дебаты. В Казахстан дебаты пришли в качестве образовательной программы благодаря фонду "Сорос" в 1996 году. Сегодня дебаты рассматриваются как метод обучения, при котором активное освоение материала предполагает поиск проблемы, вариативное решение проблемы, его презентацию, защиту. Дебат
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>