Глагол

ые
ресурсы
Учебник, с. 99 - 101, электрон. опт. диск (CD-ROM); учебник Русский язык 3 класс В. П. Канакина
Оборудование
Доска, экран, компьютер, проектор










Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.
Формы организации урока: парная, групповая, фронтальная.
Продолжительность: 45 мин.

План урока:
I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)
"Обмен настроением"
II. Минутка чистописания
Оформление тетради
III. Словарная работа
IV. Постановка учебной задачи
V. Усвоение новых знаний и способов действий.
1) Углубление знаний
2) Работа с правилом
ФИЗМИНУТКА
VI. Закрепление знаний и способов действий.

1) Работа в парах

2) Работа в группах

VII. Итог
VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке
IX. Выставление оценок. Домашнее задание.
Ход урока
I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)
"Обмен настроением"
Посмотрите на доску, найдите в списке прилагательное, которое описывает ваше настроение. Объясните свой выбор.
Ожидающее - я жду от сегодняшнего урока новых открытий.
Спокойное - я не боюсь трудностей, не боюсь ошибаться, хочу спокойно работать дальше.
Приподнятое - я люблю урок русского языка, мы всегда такие интересные задания выполняем!
Ликующее - сейчас я очень рада, что начинается мой любимый урок.
II. Минутка чистописания
Оформление тетради
(записываем число, классная работа)
- Найдите одинаковый звук в словах
Гора, гайка, берега, гусеница
- Какая буква обозначает этот звук на письме?
- Спишите с доски, продолжив закономерность
Гг // Ггг // Гггг