Глагол

укв. Запишите, установив закономерность.
Вв ВВввВВВввв…
-Спишите:
Веснушки весна весенний весит
Весна – утро нового года.
Учитель:Прочитайте слова. Какое слово «лишнее»? Остальные слова разберите по составу:
IV. Словарная работа.
А сейчас нам предстоит встреча с некоторыми лесными жителями. Отгадав загадки, узнаете, кто это. Это словарные слова. Вы должны будете назвать отгадки и правильно записать их в кроссворд.
По вертикали:
1. Кто без нот и без свирели
Лучше всех возводит трели.
Голосистей и нежней?
Кто же это? (Соловей).
2. Носит серенький жилет,
Но у крыльев черный цвет.
Видишь: кружат двадцать пар
И кричат:
-Карр! Карр! Карр! (Ворона).
3. Кто в беретке ярко-красный.
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел).
По горизонтали:
1. Птичка-невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок –
Получается прыжок. (Воробей).
2. Верещунья, белобока
А зовут ее …(Сорока).
3. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лисица).
Дети самостоятельно отгадывают загадки, записывают отгадки в кроссворд на листочках. Затем проверяют работу (самопроверка) по критериям:
Без ошибок – «5»
1 ошибка – «4»
2 ошибки – «3»
3 ошибки – «2».
Для осуществления самопроверки учитель вывешивает на доску плакат с кроссвордом.
Оценки за словарную работу учащиеся самостоятельно выставляют в оценочный лист.
Учитель: Как вы думаете, какое слово «лишнее».
Дети: Это лисица, так как остальные слова обозначают птиц.
Учитель: Расскажите, что происходит в жизни птиц весной.
Дети: Птицы прилетают к нам из теплых краев, начинают вить гнезд