Глагол

Тема: Глагол.
Тип урока: Совершенствование знаний, умений, навыков учащихся
Форма урока: Урок-экскурсия в весенний лес
Цели: 1. Закреплять знания о глаголе как части речи; научить определять глаголы в тексте.
2. Развивать орфографическую зоркость учащихся; навыки мыслительной деятельности; совершенствовать каллиграфические навыки; устную и письменную речь учащихся.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; умения работать в коллективе; познавательную активность учащихся.
Оборудование:
1. Презентация.
2. Плакат с кроссвордом.
3. Картина с изображением весеннего леса.
4. Рисунок Девушки – Весны.
5. Ребусы.
6. Оценочные листы для каждого ученика.
7. Критерии оценок.
8. Опорная схема «Глагол».
9. Карточки с кроссвордами и разноуровневыми заданиями.
Ход урока.
I. Организация начала урока.
II. Минутка релаксации. Психологический настрой учащихся на урок. (Звучит музыка).
Учитель:Ребята, послушайте загадку:
Пришла, улыбнулась –
Утихли метели.
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась,
Растаяли льды,
Наряд белоснежный
Надели сады.
Взревев, за работу
Взялись трактора,
А птицы пропели:
«Вить гнезда пора!»
Итак, это …
Дети:Весна. (На магнитную доску учитель вывешивает рисунок девушки в сарафане, украшенном весенними цветами. )
Учитель:Правильно, это весна, замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна. Недаром поэты называют весну «утром года». А мы с вами в этот замечательный солнечный день отправимся на прогулку в лес, нас будет сопровождать веселая весенняя музыка, послушайте.
III. «Пиши красиво». Минутка чистописания.
-Объясните соединения б