нений, а также заданий в ходьбе и беге.
Особенно важно обратить внимание на необходимость управления бегом. Возглавлять колонну должен ученик, умеющий сохранять заданный темп. Заслуживает внимания подбор приемов управления учащимися при выполнении упражнений подсчет, хлопки, самостоятельный подсеет учащихся (вслух или про себя), под музыку. При любом способе управления учитель должен иметь возможность делать замечания, исправлять ошибки, подбадривать учеников. При проведении этих упражнений немаловажное значение имеет состояние учеников.
,
ô
,
ô
Подготовительную часть урока обычно завершает выполнение комплекса ОРУ. Немаловажным фактором для проведения подготовительной части урок гимнастики является сохранение интереса учеников и пре6дъявления требовательности к ним. Один из приемов повышения интереса учащихся к занятиям – использование разнообразных (нешаблонных) упражнений, способов их проведения, методов организации учащихся на уроке. Важную роль в поддержке интереса учащихся играют проверка и оценка выполняемых упражнений.
Общие требования к проведению основной части урока.
В этой части урока решаются основные задачи, связанные с формированием у учащихся определенных двигательных навыков в развитии физических качеств. Очень важно для каждого конкретного урока определить соотношение нового и освоенного ранее материала. Изучение нового учебного материала, как правило, планируют на несколько уроков, следующих друг за другом. Эффективность учебного процесса зависит также от правильного чередования различных видов гимнастических упражнений. Следует планировать работу учеников так, чтобы после выполнения работы в упоре, ученики переходили к выполнению упражнений в висах или наоборот.
Способы организации учащихся в основной части
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>