положение стоя
Глубокий вдох, руки медленно поднять до уровня груди. Задержать дыхание, внимание сконцентрировать на сере - дине ладоней. Медленно выдохнуть, руки опустить вдоль тела.
-Гимнастика ума (музыкальное сопровождение):
1. "Массаж ушных раковин".
2. "Добрые точкиж
3. "Качание головой".
4. "Сова".
-Пальчиковая гимнастика.
Комплекс упр. "Расскажем пальчиками сказку" (музыкальное сопровождение)
упражнения:
1. "Дом";
2. "Шарик";
3. "Дерево";
4. "Птичка";
5. "Лодочка";
6. "Девочка в лесу";
7. "Лезгинка".
Коррекционно-развивающее упражнение.
-Упражнение "Где ошибся Буратино?".
Цель:развитие концентрации внимания, самоконтроля.
"Мальвина хотела научить Буратино рисовать красивые узоры. Она нари - совала узор и сказала ему: "Нарисуй точно также". А Буратино все время отвлекался, и v него получалось то правильно то неправильно. Найдите, дети, где у Буратино ошибки, и помогите ему исправить". Дают детям листы бумаги с заранее заготовленными узорами. Верхний узор-рисунок Мальвины, а нижний-Буратино.
(во время выполнения этого задания обращаем внимание детей на то, что нужно все время сравнивать оба рисунка и там, где будет различие - дорисовать нужный элемент узора).
Картотека кинезиологических упражнений
Составлена по методическим разработкам А. Л. Сиротюк "Коррекция развития интеллекта дошкольников" и рассчитана на работу с детьми старшего дошкольного возраста (но возможно использование отдельных упражнений и в более младшем возрасте, а также всей карт
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>