ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА (ПСИХО-КОРРЕКЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ) 2 класс

с его силуэтом. Штриховка по трафарету и шаблону. Раскрашивание предметов.

IV. Развитие памяти - 6 часов.
Развитие объема и устойчивости слуховой, зрительной, двигательной памяти. Упражнения на запоминание различных предметов (2 - 3) без учета месторасположения, игры "Внимательный художник", "Найди отличия". Запоминание свойств предметов, узнавание их на основе названных свойств. Запоминание и воспроизведение наглядного и словесного материала. Зарисовка картинок.

V. Развитие аналитико-синтетической сферы - 6 часов.
Описание различных свойств окружающих предметов. Практическое расчленение объекта на составные элементы. Выделение основных признаков предмета. Нахождение конкретных различий. Сравнение предметов по заданному признаку. Выделение общего признака. Классификация предметов по заданному признаку.

VI. Развитие личностно-мотивационной сферы - 6 часов.
Знакомство с правилами общения. Обучение приёмам общения со сверстниками. Развитие произвольно рефлексивных действий в поведении и деятельности. Формирование мотивационной деятельности на действие контроля. Знакомство с понятиями "радость", "страх", "удивление", "злость". Развитие умения адекватно выражать своё эмоциональное состояние. Развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека.


Тематическое планирование

Тема
Часы
Вводное занятие
2
Развитие восприятия, воображения и осязания
10
Развитие внимания
5
Развитие памяти
6
Развитие аналитико-синтетической сферы
6
Развитие личностно-мотивационной сферы
6



Календарно-тематическое планирование (35 часа/1 час в неделю)

п/п