тауға ие болады.
Күтілетін нәтиже:
жасайды: домалақ ермексаздың ішін қуыстау арқылы баскиім пішініне,сопақша ермексазды жалпақтау арқылы мойынорағыш пішініне келтіреді;
түсінеді:қыстыгүні баскиім мен мойынорағыштың қажеттігін;
қолданады: ермексазды домалақтау,есу дағдыларын.
Тәрбиеші: Мальжанова А. Б.
"Балапан" тобы "12" қаңтар 2015ж.
Білім беру саласы: Қатынас. Әлеуметтік орта.
Бөлімі: Көркем әдебиет.
Тақырыбы: "Құлыншақ" (өлең)
Мақсаты: балалар көркем әдебиетіндегі адамгершілік әлемімен таныстыру. Туынды мағынасын түсінуге,кейіпкерлер іс-әрекетін бағалауға,олар жайлы айтуға,кейбір адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. Әдеби кейіпкерлердің бейнесі мен ересектерге жақсы қарым-қатынасты үлгі ету.
Қолданылатын көрнекі құралдар:сурет,үнтаспа, хрестоматия.
Сөздік жұмыс:құлын, құлыншақ, құндыз, жұлдыз.
Оқу іс-әрекетінің
кезеңдері
Педагогтың іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивация-
лық - қозғаушылық
Психологиялық сәт.
-Ал,балалар,шеңбер бойына тұрып,қимылды жаттығулар жасайық.
Өзен
Өзенге қарай жүгірдік,
Рахаттана жуындық.
Батылдықты растап,
Жүзіп бердік құлаштап.
Жүзе бердік еркіндей,
Су төресі дельфиндей.
Сөйтіп жақсы демалып,
Қайттық үйге оралып.
Бір орында жүгіреді,
кеуделерін еңкейтеді
жуынғандарын көр-
сетеді,жүзеді (қолдарын алға созып, дельфин тәрізді жүзеді)бір орында тұрады.
Кіріспе әңгіме.
-Балалар, бүгінгі оқу іс-әрекетінде ерекше бір өлең жолдарымен танысамыз.
Өлеңді оқып беру.
Құлыншақ
Құлын, құлын , құлыншақ,
Желкілдейді тұлымшақ.
Маңда
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>