йында жұлдызы,
Құйрығында құндызы.
(М. Жаманбалинов)
Сұрақ-жауап.
-Оқылған өлең сендерге ұнады ма?
-Авторы кім?
Құлын қай малдың төлі?
Сергіту сәті
Жеті мен сегіз,
Қошақан ғой егіз.
Тоғыз бенен он,
Көгершін боп қон.
Балалар сұрақтарға
жауап береді.
Қимылдар жасайды,
көрсетеді.
Рефлексиялық-
түзетушілік
Қорытындылау (ойын арқылы).
"Малдың төлін атау" ойыны
Ойын мақсаты: балаларды алғырлыққа ,
шапшаңдыққа , ойлау қабілеттеріне баулу.
Ойын шарты: шеңбер бойына балаларды
тұрғызу. Сиқырлы таяқша кімге келіп тоқ-
тайды ,сол бала айтылған малдың төлін
атайды.
Төлдерді атайды.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: өлеңнін мазмұнын.
Игереді: іс-әрекеттерін бағалауды,адамгершілік қасиеттерін.
Меңгереді: ойын арқылы малдың төлін атауды.
"Балапан" тобы "6 " қантар 2016ж.
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Тіл дамыту.
Тақырыбы: Біздің ойыншығымыз.
Мақсаты: а)Балалардың ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту, ойыншықтардың аттарын атай отырып,оларды сипаттап айтуға үйрету.
Ә)Жануарлардың төлдерінің аттарын жекеше,көпше түрде айтуға жаттықтыру.
Б)Ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу. Көрнекіліктер:13 демонстрациялық материал (күшік,мысық,лақ,қозылардың суреттері).
Алдын ала жүргізілетін жұмыс: әңгімелесу.
Сөздік жұмыс: қозылар,күшіктер. Билингвальді компонент: қозы-ягненок,күшік - щенок.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушылық
Шаттық шеңбері.
Біз қандаймыз,қандаймыз?
Шұғылалы тан
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>