Жизнь в полярных поясах и в океане

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Жизнь в полярных поясах и в океане
1.
ФИО (полностью)
Моисеева Антонина Федоровна
2.
Место работы
МБОУ- лицей 10
3.
Должность
Учитель географии
4.
Предмет
география
5.
Класс
5
6.
Тема и номер урока в теме
Биосфера. Номер урока в теме 4
7.
Базовый учебник
Летягин А. А. География. Начальный курс: 5 класс. - М. : Вентана- Граф, 2012 год.
Цель урока: Организовать поисково-познавательную деятельность учащихся, направленную на установление причинно-следственных связей природных особенностей полярного пояса. Способствовать приобретению умения работать с различными источниками знаний.
Планируемые образовательные результаты:
предметные - знать и объяснять существенные признаки понятий " тундра", " арктические и антарктические пустыни".
Уметь приводить примеры почвенных организмов, типичных растений и животных полярного пояса и в океане. Выделять, описывать и объяснять существенные признаки растений и животных полярного пояса.
метапредметные - умение работать с текстом, выделять в нем главное. Проводить самостоятельный поиск географической информации: почв, растений, животных полярных поясов.
личностные - формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, умения ставить учебную задачу урока, планировать свою работу в паре. Воспитание эстетического восприятия природы.
Тип урока - урок "открытия" новых знаний.
Формы работы учащихся - индивидуальная, парная, групповая.
Опорные понятия, термины: биосфера, тундра, арктические и антарктические пустыни.
Необходимые технические средства
1. Интерактивная доска
2. Учебник