Жизнь в морях и океанах

тать еще растения и животные кроме материков?
- Закройте глазки, расслабьтесь, сядьте поудобнее и представьте себе…
Релаксация: под шум океана учитель читает художественный текст. (Приложение 2)
-О какой среде обитания идёт речь? Слайд 4
- Большую часть нашей планеты, а именно 71 занимает вода. Все моря и океаны соединены в один Мировой океан. Он настолько велик, что его можно назвать – планета ОКЕАН

-А, сейчас, мы с вами с помощью интеллектуальной разминки попробуем определить тему урока Слайды 5-11
1. По волнам гуляет зонтик,
Если встретите – не троньте!
Вот так чудо, вот так диво!
Зонтик жжется как крапива. (Медуза)
2. Он плавает на дне глубоком,
А иногда— у берегов.
Он своим могучим током
Разгоняет тьму врагов. (Скат)
3. По сути зверь – а с виду рыба,
Огромен, я его боюсь.
А догадаться вы смогли бы,
Кто пищу цедит через ус? (Кит)
4. Зубы в пасти: в три ряда.
Это не страсти, а беда.
Этот хищник знаменит,
Тем, что он - "морской бандит".
Мускулисты его скулы,
Остерегайтесь встреч с… (Акулой)
5. Подставляя людям спины
В море нас спасут… (Дельфины)
6. Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
Вот и весь я - … (Осьминог)
7. Люд морской встревожен –
Меч плывет без ножен. (Рыба-меч)
-Где же живут эти организмы? ( Это обитатели морей и океанов).
6
8
x
–

摧瑲ã

œ
ö
ú
摧䀜R
愀Ĥ摧呱B
摧䆯
尀$摧嘆
摧呱B
尀$葞Ũ摧嘆ли нашего урока: «Жизнь в морях и океанах»
- Запишем тему в тетрадь
Задачи урока на слайде Слайд 12
Ученик:
Отвечают на загадки. И одновременно видят на экране изображения отгаданных ими животных.
Учащиеся ставят цель урок