ести наблюдение;
- умение прогнозировать ситуацию.
Регулятивные:
- прогнозировать ситуацию будущих событий.
умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- умение соотносить учебные действия с известными правилами;
- умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.
Коммуникативные:
- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение работать в паре и группе, а также оказывать взаимопомощь.
Предметные
Углубить свои знания о разнообразии обитателей морей и океанов
Объяснять сущность понятия «планктон».
Характеризовать особенности видов организмов, их приспособленность к среде
обитания.
Называть примеры флоры и фауны морей и океанов по рисункам учебника.
Универсальные учебные действия
Личностные
- Мотивирует учащихся на работу.
- настрой на положительные эмоции и плодотворную работу на уроке.
- самоопределениеРегулятивные
-волевая саморегуляция.
- целеполагание как постановка учебной задачи, прогнозирование
– планирование, прогнозирование
– выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.
Познавательные
-анализ объектов с целью выделения признаков.
- поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания.
– выбор оснований и критериев для сравнения. Коммуникативные
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
- уметь вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию
- сотрудничество в поиске информации
-использование грамотной монологической речи
- умение выражать свои мысли
- уметь ор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>