>3.
Игра - физминутка "Кто быстрее отгадает!"
За каждый угаданный ответ - 1 балл (вручение жетонов)
1. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыбы)
2. Есть на речке лесорубы в серебристо-бурых шубах
Из деревьев, веток, глины строят прочные плотины. (Бобры)
3. В одежде богатой, да сам слеповатый,
Живет без оконца, не видывал солнца. (Крот)
4. Над цветком порой замрет разноцветный вертолет,
На былинке посидит, вдруг вспорхнет и улетит. (Стрекоза)
5. Не слыша волны океанской, морского простора, не зная,
В далекой степи африканской резвится тельняшка морская. (Зебра)
6. Прыгает зверюшка, не рот, а ловушка,
Попадет в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка)
7. Живет в лесу, ухает как разбойник,
Люди его боятся, а он людей боится. (Филин)
3. 5 . Следующее задание мы опять начнем со стихотворения
На нем растут ромашки,
Лютик едкий, клевер, кашка.
Что еще? Гвоздика, смолка,
Колокольчик,
Хвощ, как елка.
Еще много разных травок
У тропинок, у канавок,
И красивых, и пушистых,
Разноцветных и душистых. ( Луг)
А луг, болото, лес, что это? Ответы учащихся- Природное сообщество.
Живые организмы могут быть связаны друг с другом, если живут на единой территории. Эта территория может быть очень маленькой по площади. Например, наш аквариум. Чуть больше - луг, река. И громадной - вся наша планета Земля.
Как бы вы назвали живые организмы которые живут совместно, сообща на какой то природной территории? (природные сообщества) , а еще с какими понятиями мы с вами познакомились(пищевая цепь, круговорот веществ в природе )
А теперь выполним задание
Прочтите задание и определите, о каком сообществе идет речь? Составьте цепь питания. Определите, кто яв
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>