одинаковы или бывают разными?
- Внесем дополнения в задачи урока! (Виды лугов)
- Маршрутные листы готовы(раздам) - В путь!
1. Виды лугов.
(Далее работаем в 2-х группах-мальчики, девочки, или по вариантам, стоя)
1 вариант - работает с текстом о заливных лугах
Часто луга расположены по берегам рек, озер. Эти луга - одни из самых лучших. Во время весеннего половодья вода заливает прибрежные территории и выносит на них много ила. Ил обогащает почву перегноем. Поэтому травы здесь особенно быстро разрастаются. Эти луга так и называются - заливные.
2 вариант работает с текстом о цветочных лугах
Луга можно встретить как на равнинах, так и в горах. Называют такие луга - цветочные. Красивы луга в летнюю пору, высоко стоят травы. Росистым, сверкающим всеми цветами радуги бывает луг ранним утром. Жарким днем наполнен он густым ароматом и яркой пестротой цветущих трав, над которыми порхают бабочки, жужжат пчёлы, гудят шмели. (У каждого учащегося есть карточка - опросник:
О каком луге ты прочитал?
Где располагаются эти луга?
Почему их так назвали?)
(Время вышло. Расходимся по местам, подводим итог, вносим в маршрутный лист)
Вывод: есть луга заливные, есть цветочные. Внесите в маршрутные листы.
Физкультминутка.
2. Растения луга.
-Как вы думаете, какие растения растут на лугу? Почему именно они растут на лугу?
-С некоторыми растениями я вам предлагаю познакомиться подробнее. Для работы пересядьте по группам.
-Отгадайте загадку:
Колосится в поле рожь
Там во ржи цветок найдёшь.
Хоть не красный он, а синий
Всё ж на звёздочку похож. (Василёк)
-То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему слишком звонкое дали.
Но только звенеть он сумеет едва ли.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>