Жизнь луга

ыбнулась, потянулась,
Раз - водой она умылась,
Два - изящно покружилась.
Три - нагнулась и присела,
На четыре - полетела,
На цветочек тихо села.
II. Работа с информацией в группах.
Нас с вами интересует жизнь луга. Каждая группа сейчас поработает по своим направлениям, а затем предоставит нам отчёт о работе, читать.
( 1группа - про животных; 2 группа - про растения; 3 группа - луг и человек, экологические связи).
Карта 1
План работы 1 группы:
Выяснить:
1. Какие животные живут на лугу?
2. Богат ли луг разнообразием животных?
3. Особенности жизни некоторых животных луга?
Карта 2
План работы 2 группы:
Выяснить:
1. Какие растения растут на лугу?
2. Что объединяет эти растения?
3. Интересные факты из жизни луговых растений?
Карта 3
Выяснить:
1. Какие действия людей могут привести к гибели луга?
2. Как по вине человека может нарушиться экологическое равновесие луга?
3. Значение луга для человека?
Выводы примерные каждой группы: 1 группа - Какие разнообразные живые существа обитают на лугу. Все они тесно связаны друг с другом, следят друг за другом. На лугу живут насекомые, птицы, черви, жуки, пресмыкающиеся (читают свою карточку). Так как же живут все обитатели луга? (Они живут вместе, сообща, поэтому луг то и называют природным сообществом); В тетради все самостоятельно выполняем 3 стр. 79, 2 группа - На лугу растут травы, большинство растений это цветы, растут и грибы. Всё растёт на открытой местности. Растения любят свет и тепло. Назвать некоторые растения (прочитать по тексу, что найдут); 3 группа - Человек не должен навредить природному сообществу, чтобы не нарушить природного равновесия. Луга - украшение окружающего нас мира. Луг имеет большое знач