Жизненные ценности. Труд

отметить активность учащихся - Молодец
Учебник З. Сабитовой



лепестки цветика - семицветика









Середина
Осмысление - 10 мин
СГ2 - определить тему и основную мысль, опираясь на вопросы
Ч5 - формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту
- Слушают инструкцию
ГР - Слушают притчу, составляют вопросы по содержанию, затем, используя метод "Карусель", - переходят из группы в группу, задают вопросы по содержанию
- отвечают на составленные вопросы
- объясняют понимание фразы: труд по принуждению

Прослушать притчу, составить по 1 вопросу, отражающему основную мысль и, используя стратегию
" Линия мнений". объяснить понимание фразы: труд по принуждению
упр. 214 б
ФО - вручение смайликов отличившимся учащимся
Учебник
З. Сабитовой
15 мин



П2 - излагать основное содержание текста;
СРН2 - использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы








- Слушают инструкцию
ГР - В цитате " Землю солнце красит, а человека - труд"
- Отвечают на вопросы учителя, способствующие переходу к письменной работе








Дифференциация:
Уровень А
Объяснить фразеологизмы: толочь воду в ступе, держать в черном теле
Уровень В
Выписать предложения с глаголами - ться, -тся. (упр. 214 б)
Уровень С
Выписать из предложений словосочетания со словом ленивый (упр. 224 б)
Определить ключевые слова в цитате, найти глагол, определить число и вид глагола
В каком значении употреблен глагол? Для чего он служит в тексте ?








Дифференциация:
- Записать
Уровень А