(Активизировать в речи слова: педиатр, хирург, врач скорой помощи)
Труд: наведение порядка в своих шкафчиках (воспитывать стремление всегда быть аккуратным, опрятным)
Д/и "Где спрятался котенок" (упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами "на", "под", "в" и др.
Д/и "На птичьем дворе" (Способствовать умению детей узнавать и называть домашних птиц (утка, курица, гусь, и др. ) и их детёнышей)).
Ознакомление с искусством. Картина И. И. Шишкина "Утро в сосновом бору". Учить детей воспринимать содержание картины, выделять пейзаж из др. видов живописи, выявлять средства выраз-и, используемые художником.
Д/и "У кого - кто" У кошки - котята. У свиньи - поросята. У коровы - телята и т. д. с Настей А. , Соней
Ситуативный разговор "Какое домашнее животное у меня есть" (развиваем речь, учимся отвечать полными предложениями).
Внести: коллекция наборов зверей, птиц, рыб, насекомых;
рассматривание альбома "Домашние животные и их детеныши"
Рекомендовать родителям рассмотреть иллюстрации с изображением, животных. Сделать совместно с детьми коллаж "Животные нашиъх лесов"
НОД
П. Р.
Развитие кругозора Перспективный план за Октябрь занятие 1
Ф. Р.
(На воздухе) Перспективный план 1 - 2 неделя Октября
Прогулка
Физическое развитие;
Социально - коммуникативное развитие;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>