сказе допущены две ошибки. Попробуйте их выявить.
Луг
Идёшь по лугу, кругом трава. Вот мятлик луговой, а здесь тимофеевка. Среди зелени пестреют головки цветов: красные, синие, белые. Они всем знакомы. Это клевер белый и красный, ромашка белая, колокольчик, тысячелистник, розовый пион, герань луговая. Какая красота! Стоит прислушаться, и сразу услышишь, как перелетают с цветка на цветок труженицы – пчёлы, шмели, звенят мухи. В воздухе порхают прекрасные бабочки, кружат стрекозы. Если присмотреться, то можно увидеть, как копошатся среди травы муравьи, жуки, кузнечики. Вдруг пробежит юркая ящерица или внезапно взлетит из высокой травы журавль.
(Первую ошибку «розовый пион» дети определят сразу. Вторую ошибку «журавль» они выявить затруднятся в силу того, что конкретные сведения о природном сообществе луга им пока не известны)
Учитель: Одну ошибку вы нашли. А вот чтобы найти вторую, ваших знаний о природном сообществе луга пока не хватает. Поэтому предлагаю вам сегодня на уроке быть внимательными, всё исследовать и изучать.
V. Работа по теме урока. Стадия «осмысление»
Практическая работа в группах «Насекомые луга»: (приложение 3)
Название насекомого.
Общий вид насекомого (размеры, преобладающая окраска)
Какие органы чувств есть у насекомого?В чём их значение?
Сколько крыльев у насекомого?
Как выглядят ноги насекомого?К какому способу движения они приспособлены?
Чем питается насекомое?
Как насекомое защищается от врагов?
Защита групповой работы: рассказ о насекомых луга.
Учитель: Какие насекомые обитают на лугу? (Ответы детей)
Кузнечик – это интересное насекомое. Задние ноги у него длинные, нескладные и, кажется, даже мешают ему ходить. Во время опасности кузнечик подбирает свои ноги под себя. Ноги, как пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>