текст:
Среди растений на лугу чаще всего встречаются , , . Это многолетние травы. Их хорошо развитые корни проникают в почву. Стебель у этих растений похож на . Листья и . Такие листья испаряют воды. Цветки растений и невзрачные. С мая и до осени на лугу можно увидеть , , .
III. Сообщение темы урока
Учитель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие и перенестись в одно замечательное место. Но при этом вам нужно закрыть глаза. Расслабьтесь и просто послушайте.
(Раздаются звуки луга: жужжание насекомых, пение птиц. )
Учитель: Откройте глаза. Кто уже догадался, где мы только что побывали? (На лугу)
Учитель: Правильно. Это луг.
Учитель: Что вы услышали? На прошлом уроке мы выяснили, что на лугу растут только травянистые растения. Подумайте, какие животные могут жить в таких условиях? Сегодня мы поговорим о том, кто же живёт на лугу. Тема урока: «Животные – обитатели луга».
Мы совершим виртуальную экскурсию на луг, узнаем, какие животные там обитают, как они связаны между собой, какое значение имеет луг для человека.
IV. Актуализация знаний. Стадия «вызов»
Приём ТРКМ таблица «Знаю. Хочу узнать. Узнал. » (приложение 1)
Учитель: Перед вами на столах лежат пока ещё пустые таблицы «ЗХУ». Вспомните все, что вам уже известно о луге и запишите это кратко в первую колонку таблицы. Подумайте, что бы вы ещё хотели узнать, и запишите это во вторую колонку. (Дети самостоятельно работают с таблицей)
ЗнаюХочу узнатьУзнал
Приём ТРКМ «Лови ошибку»
Учитель: Вы отлично справились с заполнением таблицы. И поэтому мы продолжаем работу.
Учитель: Что же такое луг? Какие растения и животных там можно встретить. Послушайте небольшой рассказ о луге. Но должна вас предупредить, что в этом рас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>