немотаблица (Приложение 2. )
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть в интересную игру "Расскажи о животном". Я буду загадывать вам загадки, а тот, кто отгадает первым, будет рассказывать об этом животном. А я буду дополнять ваши рассказы интересными фактами. Но сначала давайте вспомним, как мы работаем с мнемотаблицей.
Педагог повторяет с детьми обозначение символов мнемотаблицы: как называется животное, части тела, окрас шерсти, где живет, чем питается, какую пользу приносит человеку. Затем дети приступают к выполнению задания: отгадывают загадки, обосновывают свой выбор ответа и приступают к рассказу. На фланеллеграф в соответствии с отгадкой поочередно выставляются картинки с изображением угаданных животных (Приложение 3).
1. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Лось)
2. У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода - кора.
(Заяц)
3. Рыжая птичница
В курятник пришла,
Всех кур перечла
И с собой унесла.
(Лиса)
4. Кто с высоких толстых сосен
В ребятишек шишку бросил,
А в кусты через пенёк
Промелькнул, как огонёк?
( Белка)
5. Этот странный серый зверь,
Не имел в лесу друзей,
Что-то рыскал по ночам,
И показывал свой оскал.
Ответ: (Волк)
6. Он могучий и с рогами,
В шерстяной жилетке,
На спине огромный горб,
Ест траву, а так же ветки!
Ответ: (Зубр)
После каждого выступления ребенка педагог дополняет его рассказ интересными фактами из жизни животных.
Лось -- очень большой зверь с тяжелыми рогами, которые он сбрасывает в начале зимы.
В лесах средней полосы живут зайцы-беляки и зайцы-русаки. У бел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>