итель советует учащимся внимательно оглядеться вокруг и ответить на вопросы:
Какое небо над нами?
Как светит солнце?
Какие растения живут в этом уголке природы?
Какие животные здесь обитают?
Как встретила нас природа?
(Ответы учащихся. )
Беседа
Учитель предлагает прислушаться к звукам природы, а затем ответить на вопросы:
Какие звуки вы слышите?
Приятны ли вам эти звуки?
О чем они вам говорят?
Какие чувства вы испытываете?
(Ответы учащихся. )
Упражнение «Живое дыхание природы»
Подойдите к дереву и прикоснитесь ладонями к его коре. Постойте так несколько минут. Какие ощущения появились у вас?
Наклонитесь к реке. Опустите руку в ее течение. Задержитесь в таком положении на несколько секунд. Что необычного вы почувствовали?
Учитель предлагает побродить между деревьями и кустарниками и просто полюбоваться природой. Учащиеся свободно общаются между собой и делятся впечатлениями.
Можно организовать подвижные игры: «Ручеёк», «Догонялки», «Третий лишний» и другие.
Споемте, друзья!
Учащиеся вместе с учителем исполняют песню «Изгиб гитары жёлтой…» на сл. и муз. Ю. Визбора.
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется купол неба, большой и звездно-снежный,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Как отблеск от заката костер меж сосен пляшет,
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись.
Пусть кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись.
Мечтами их и песнями мы каждый вздох запомним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Домашнее
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>