льного математического мышления.
5. Совершенствовать речь.
6. Воспитывать физически и эстетически здорового человека, живущего в гармонии с окружающим миром.
7. Воспитывать преодолевать психологические трудности при поражениях в игре.
Продолжительность программы: 1 год
Требования к усвоению знаний и умений к концу учебного года.
Дети должны иметь представление:
- об атрибутах игры;
- о правилах игры "Сонор";
- о стратегии преследователя и убегающих в игре "Сонор".
Дети должны знать:
- правила игры "Сонор";
- простейшие арифметические понятия;
- необходимые виды знаково-символической деятельности;
- начальные логические знания и операции.
Дети должны уметь:
- владеть вычислительными навыками;
- использовать различные приемы рисования и аппликации;
- лепить из глины объемные и плоские фигуры;
- преодолевать стрессовые трудности при поражениях в игре.
Педагоги должны:
- провести детям итоговую проверку;
- обобщение опыта.
Выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих в силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность.
Базовые правила игры "Сонор"
Комплект состоит из 8 фигур: 6 - маленьких "убегающих" (одна из которых является запасной), и 2 - больших фишек "преследователя" (одна из которых является запасной), и прямоугольное поле.
Цель игры. Пять "убегающих" пытаются перейти на противоположную сторону прямоугольного игрового поля до поимки их "преследователем". Тот находится в начале игры в середине противоположной к "
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>