ткерлерінің? біліктілігін арттыруғ?а арналғ?ан ү?ш айлық? курс бағ?дарламалары, білім беру жү?йесінде педагогтар алдына жаң?а міндеттер қ?ойып, оларғ?а ү?н тастады десек те болады. Білім мазмұ?нын жаң?арту тікелей шығ?армашылық? ізденістегі мұ?ғ?алімнің? кә?сіби шеберлігіне байланысты. «Мұ?ғ?алім кө?п ә?дісті білуге тырысуы керек. Оны ө?зіне сү?йеніш, қ?олғ?абыс нә?рсе есебінде қ?олдануы керек»,- деп Ахмет Байтұ?рсынов айтқ?андай, қ?азіргі заман талабына сай білім беру мә?селесі сол қ?оғ?ам мү?ддесіне сай болуы керек. Ө?з ісінің? шебері ғ?ана жоғ?ары жетістіктерге жетеді. Қ?азіргі таң?да пә?нді жақ?сы, терең? білетін, кү?нделікті сабақ?тағ?ы тақ?ырыпты толық? қ?амтитын, оны оқ?ушығ?а жеткізе алатын, ә?р тү?рлі дең?гейдегі тапсырмаларды білу іскерлігі, оқ?ытудың? дә?стү?рлі жә?не ғ?ылыми жетілдірілген ә?діс- амалдарын, қ?ұ?ралдарын еркін мең?геретін, оқ?ушылардың? пә?нге қ?ызығ?ушылығ?ын арттыра отырып дарындылығ?ын дамытудағ?ы іздену-зерттеу бағ?ытындағ?ы тапсырмалар жү?йесін ұ?сыну ө?мір талабы. Ал оның? негізі бастауыш сыныптарда қ?аланбақ?. Сондық?тан да бастауыш сыныпта ә?р сабақ?қ?а ә?р тү?рлі тиімді ә?діс-тә?сілдерді қ?олдана отырып, оқ?ушылардың? білім сапасын арттыруең? басты мә?селе.
Білім беру бағ?дарламасының? негізгі мақ?саты - білім мазмұ?нының? жаң?аруымен қ?атар, критериалды бағ?алау жү?йесін енгізу жә?не оқ?ытудың? ә?діс- тә?сілдері мен ә?ртү?рлі қ?ұ?ралдарын қ?олданудың? тиімділігін арттыруды талап етеді.
Бастауыш сынып пә?ндеріне арналғ?ан оқ?у бағ?дарламаларындағ?ы оқ?у мақ?саттары оқ?ушылардан шынайы проблемаларды анық?тап зерттей білуді талап етеді. Негізінен жаң?артылғ?ан білім жү?йесі қ?ұ?зыреттілікке жә?не сапағ?а бағ?ытталғ?ан бағ?дарлама. Жаң?артылғ?ан білім берудің? маң?ыздылығ?ы – оқ?ушы тұ?лғ?асының? ү?йлесімді қ?олайлы білім бер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>