ірде қолдана білетін, көпшілікпен араласа алатын, мәдениетті ойлау және сезіну қабілеті бар адам дайындау керек. Мақсаты - мектеп бітірушінің барынша көп білуі емес, оның өзіне қажетті білімді өзі біліп, өзі іздеп табуға үйренуі, оқу, кәсіптік, тұрмыстық мәселесін кез келген жағдайда шешіп, іс - әрекет жасай алытын болу керек. Мұғалімнің міндеті - баланың өзіне деген сенімін арттыру, өзін тұлға ретінде сезінетіндей мүмкіндік ашу, өзін тұлға ретінде сезінген бала әрқашан өмірде өз жолын таба алады.
"Мұғалімнің жаңа ұрпағы білім деңгейі жөнінен әлдеқайда жоғары болу керек. Ол үшін жаңа формацияның педагогы қажет"" деген Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев. Осының бәріне қол жеткізу үшін сабағымда қолданып жүрген "Оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі", "Сын тұрғысынан ойлау", "Жобалау", "АКТ - ні қолдану" технологияларды айта аламын.
2012 - 2013 оқу жылында аудандық "Жаңа технология - сабақта" атты семинар - практикумда 11б қоғамдық - гуманитарлық сыныбына өткізілген "Электр тізбегі тарауын қорытындылау" сабағында, 2014 - 2015 оқу жылында 8а сыныбына "Қайнау. Меншікті булану жылуы" атты ашық сабақтардың "оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі" технологиясымен оздырылуымның себебі:
оқу мақсатын дәл анықтауға;
әр шағын мақсатқа сәйкес мазмұнды айқындауға;
оқытудың үрдісін ұйымдастырудың жаңа әдіс - тәсілдерін, формаларын және компьютердің дидактикалық мүмкіндіктерін оқу үрдісінде тиімді пайдалануға;
танымдық іс - әрекетке ынталандыруға, белсенділігін арттыруға;
жеке басының қабілетіне, дамуына, темпіне сәйкес өз бетімен тиісті білім деңгейіне жетуге;
білім сапасын көтеруге;
мұғалімнің басқарушылық іс - әрекеті мен оқушының өзін - өзі тексеріп,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>