овесные - объяснительная беседа, рассказ, вводное слово учителя, словарная работа, уточняющая беседа, обобщающая беседа, вопросы (информационные, проблемные, уточняющие).
Наглядные - иллюстрации в учебнике, историческая карта "Борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков в 13 веке", сюжетные картины, презентация.
Практические - работа с текстом учебника, картой, задание на соотнесение, решение программированных заданий. На протяжении урока обучающиеся работают с учебником: чтение вслух указанного рассказа, отдельных абзацев; устные ответы на вопросы, нахождение ответов в тексте учебника.
На уроке осуществлялись приемы: вопрос-ответ, обведение по карте границ государства, чтение вслух абзацев по цепочке, соотнесение, выбор правильного ответа из предложенных, обобщение.
Сюжетные картины использовались с целью непосредственного восприятия изучаемого материала, иллюстрация в учебнике - формирование исторического понятия и восприятие материала. Работа с наглядностью способствует развитию воображения, умению элементарно анализировать изучаемые события, использовать зрительную опору, воспроизводить изученный материал. Все задания на уроке предполагали оптимальное чередование устной и письменной форм работы, последовательную активизацию различных анализаторов, смену видов деятельности.
2. Технологическая карта урока
Тема
Героическая борьба русских людей против монголо-татар
Класс
7 класс
Цель
Показать героизм русского и других народов нашей страны в борьбе с монголо-татарами.
Задачи
Образовательные: довести до сведения учащихся, что борьба русского народа с монголо-татарским нашествием- одна из самых трагических страниц истории Отечества, подчеркнуть, что сопротивление рус
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>