ак она проводится?
-Перпендикулярно – вот так, и тоже по середине листа.
- Затем отмерю, какой высоты будет тарелка.
- Это расстояние отмечаю по горизонтальной оси. С помощью карандашика или пальчиков.
- Затем проводим 2 горизонтальные и 2 вертикальные линии. На их пересечении мы получим вершины квадрата. Еще раз посмотрите, ровно, параллельно осям, сначала – вертикальные, потом – горизонтальные, Получили вершины?
-- Молодцы.
- Давайте, скруглим углы, чтобы у тарелки не было острых углов.
Скруглять можно по – разному. Можно совсем немного скруглить уголки, тогда тарелка получится более квадратная. А можно 2 угла по диагонали сильно скруглить, а 2 остальных немного закруглить, тогда тарелка получиться более вытянутая.
А затем уберем линии построения. Очень аккуратно, резиночной не натирая бумагу.
- Вот такую тарелочку нам сделал мастер – гончар.
- Ребята, кто знает, что это за инструмент?
- Давайте вспомним, как нужно покрывать поверхность, используя карандаш.
- Например, нам надо нарисовать круг. Сначала ставим точку, затем совершаем вращательные движения карандашом увеличивая площадь. У нас получился круг.
- а теперь, чтобы заполнить квадрат цветом вам нужно поставить точку, затем совершать движения из стороны в сторону, увеличивая размах, до тех пор, пока не дойдете до самой широкой части квадрата. Затем начинаете уменьшать размах. А после того, как квадрат заполнен, нужно его обвести по контуру.
- Покройте плоскость тарелочки тем цветом который сами выберете для работы.
- Ребята, что не хватает на тарелке?
Слайд
- Но прежде чем рисовать орнамент, давайте посмотрим, как он может располагаться.
- Где он может быть?
- Куда он может смещаться?
- Какие элементы возьмем для узо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>