Геометрический орнамент

Методическая разработка
Конспект урока для начальной школы
Геометрический орнамент
Автор-составитель:В. И. Пьянкова, учитель ИЗО МАОУ «СОШ 16» г. Сыктывкара


Конспект урока «Изобразительное искусство»
Программа «Изобразительное искусство» автор(ы) О. А. Куревина,
Е. Д. Ковалевская
Класс 1.
Образовательная система (модель) «Школа 2100»
ТЕМА: «Геометрический орнамент»
Цель урока. Оформление тарелки геометрическим орнаментом.
Задачи урока.
Личностные:
учить сотрудничать с учителем и сверстниками.
Предметные:
повторить названия геометрических фигур;
закрепить правила построения геометрической фигуры – квадрат;
познакомить детей с понятием орнамент;
познакомить с историей возникновения орнамента;
дать представление о видах орнамента;
раскрыть понятие композиция орнамента;
довести до сознания детей понятие ритм в орнаменте;
развивать творческое мышление детей;
формировать у детей представление о том, что все народы на нашей планете являются носителями своих традиций, своего искусства – самобытного и неповторимого.
Метапредметные (УУД):
умение извлекать информацию из речи учителя;
умение делать (познавательные) выводы на основе анализа объектов;
умение слушать и понимать ответы других;
умение строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;
умение оформлять свои мысли в устной форме (коммуникативные);
умение определять цель деятельности на уроке;
умение принимать и следовать учебной цели и задачам;
умение осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль.
Тип урока: урок изучения нового знания.
Используемая технология: ИКТ.
Оборудование.
У учителя: учебник, карточки, фломастеры, цветные карандаши, п