Сделайте глубокий вдох и подуйте сначала на вату. Что произошло? (Ответы детей)
Педагог: А теперь подуйте на металлические шарики? Легко ли с ними справиться? Почему? (Ответы детей)
Педагог: Отдохнули глазки, теперь посмотрим, что хранит в себе третий лепесток. Помогите Жене заполнить пустые клетки. Будьте внимательны, обращайте внимание не только на форму, но и на цвет.
Игра "Заполни пустые клетки" (см. рис. 1)
Педагог: Покажите ту фигуру, которая должна быть во втором ряду? В третьем ряду? Почему вы так считаете? (Ответы детей)
Педагог: Хотите узнать, какое задание притаилось под четвёртым лепестком? (Да)
Педагог: Пользуясь схемой пути, найдите на карте ваш домик и напишите рядом с ним своё имя.
Игра "Найди свой домик в лабиринте" (см. рис. 2)
Педагог: Молодцы, ребята, теперь Женя знает, где вы живёте.
Физкультминутка:
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг!
Мы плечами чик-чик!
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз - присели,
Два - привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз - два, раз - два,
Заниматься нам пора.
Педагог: Отрываем пятый лепесток. Помогите, пожалуйста, по "фотографии" найти объёмные геометрические тела. (Дети берут карточки с изображением плоскостных геометрических фигур, и определяют какому объёмному телу они соответствуют)
Педагог: Назовите, чьи фотографии у вас? (Шара, куба, цилиндра, призмы, пирамиды)
Педагог: Почему ты, Таня, выбрала именно эту объёмную фигуру? (Ответы детей)
Педагог: На шестом лепестке написано: "Ребята, вы хорошо потрудились, пришла пора подкрепиться. Выберите на картинках те продукты, которые вы считаете полезными для здоровья".
Педагог: Скольк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>